如何建設職業(yè)化團隊

添加日期：2012年9月10日 閱讀：1025

　“漏斗”的篩選人——可用勞動力——可選之材“人材”——人材加工——可用之材——人“財”
　　挑選重點：
　　１。價值觀：人生觀、工作觀、生活觀、家庭觀、學習觀、性格等向“信念”發(fā)問，不斷追問中體現(xiàn)價值觀重在與企業(yè)價值觀比較一致２。能力專長：潛力型和經(jīng)驗型的思路，看企業(yè)政策和現(xiàn)有工作壓力經(jīng)驗型用STAR的提問方法（提問者充分準備）Situation 形勢、情況、背景Task     工作事業(yè)、鏈路細節(jié)工作、邏輯性Action   具體行動方案Result   工作結果如何提問者要求：前期準備，仔細觀察，以小見大江山易改，本性難移。
　　人才測定工具九宮格：Y表現(xiàn)好 X潛力佳表現(xiàn)好，潛力佳：績優(yōu)股表現(xiàn)好，潛力差：訪談，調(diào)整心理，讓其安身立命表現(xiàn)差，潛力好：假以時日，資源缺乏，位置不對表現(xiàn)差，潛力差：手？——扔人才等級界定：
　　質(zhì)變式的人才結構——質(zhì)變的成長潛力而質(zhì)變類型：
　　“1”單一技術人才：安分守己的技術人才，沒有組織協(xié)調(diào)能力“一”潛度通才：知識層面廣博而淺顯，加深深度“V”多功能技術人才：不具有領導能力的多技能人才“U”有溝通協(xié)調(diào)能力的技術人才：可獨當一面，但缺乏結構化能力“井”職業(yè)經(jīng)理人：框架建立，高度專精井字形職業(yè)經(jīng)理人的四項基本任務搭1.結構搭建，磨合溝通理2.建立程序和標準化做3.依照程序和標準進行工作教4.培養(yǎng)和激勵下屬“米”字形的整合者：總裁：企業(yè)遠景，企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)資源健康企業(yè)結構：米總裁+井經(jīng)理+U主管+V員工人力資源主管面對挑戰(zhàn)：
　　1.         把技術型人才變?yōu)榻Y構型主管：加強溝通能力、規(guī)范化能力、培養(yǎng)人才能力2.         把銷售型人才變?yōu)榻Y構型主管：運用培訓和輔導，觀察潛力—領導力、管理力、策略力3.         把總務型人才變?yōu)榻Y構型主管：結構化、標準化資料建立，再向下教，工作下放職業(yè)經(jīng)理人：M—KASHM：動機強大 K：充足知識 A：良好工作態(tài)度 S：純熟經(jīng)理技能 H：良好工作習慣M：樂在工作，喜愛壓力，耐受挫敗S：純熟經(jīng)理技能（四大類十二項管理技能）職業(yè)經(jīng)理人的十二項管理技能專業(yè)風采：由內(nèi)而外，有模有樣主持會議：判定會議類別，當好主持人，會議管理溝通表達：單向/雙向/多向，影響力從溝通開始，傾聽過濾發(fā)問個人管理：時間管理—壓力就是未完成的心事，生涯規(guī)劃思維素質(zhì)：頭腦清醒，把握方向擬定計劃能力：目標型/例行型/問題型計劃，合理目標SMART，計劃程序決策能力：決策程序，加權指數(shù)法，矩陣法解決問題：心理圖像法，特性要因圖，帕雷多圖，問題樹組織技能：團隊建設團隊建設：2個人以上，共同目標、標準工作法、互相信賴關系領導技巧：部署分類，因材施教激勵和培養(yǎng)部署：技能性培訓，學而教績效管理：做出結果，把事做好如何制定各種工作標準：標準化工作管理ISO9000，“化神奇為腐朽”
　　系統(tǒng)性思考QCDMS：數(shù)量質(zhì)量，成本，速度交期，士氣態(tài)度，安全服務成果管制：檢查與要求的差異，檢查系統(tǒng)，圖形化績效管理：讓別人反饋其工作結果，客觀評估，KPI
責任編輯：鮑慶義    m.pndqq.cn    2012-9-10 10:12:36

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